CUENTO

Materiales necesarios:

• Materiales para crear marionetas (cucharas de madera, lanas, temperas, botones…)
• Materiales para hacer un teatro o escenario (cartones grandes, decorados como queramos: pinturas…)
• Un cuento clásico y popular modificado en clase por el alumnado, con un valor moral

Proceso:

1º Paso: consiste en elegir un cuento popular que le guste mucho al alumnado y pensar que valor se le puede añadir.

2º Paso: cambiar parte de la historia del cuento para que nos encaje en nuestro valor educativo que queremos añadir y transmitir.

3º Paso: realizar los personajes mediante títeres con los materiales nombrados anteriormente.

4º Paso: construir el escenario entre todo el alumnado, trabajando de manera colectiva y colaborativa.

5º Paso: repartir los personajes y representar el cuento para ver el resultado obtenido.

Funcionalidad:

   Este trabajo supone una actividad lúdica donde el alumnado desarrolla su imaginación y creatividad, no solo en realizar los personajes, sino también en la modificación del cuento.

   Además resulta gratificante al ser representada la obra una vez acabado el trabajo. Estaremos transmitiendo un valor educativo de forma divertida, con metodología activa y mediante el aprendizaje significativo tan importante para el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos/as.

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GARABATEO

Materiales necesarios: 

• Engrudo casero (mezcla espesa de agua hervida y harina, preferentemente de repostería)
• Tintes naturales hechos de comida hervida con agua o incluso de azafrán
• 2 Media cartulina blanca

Proceso:

1º Paso: realizar la mezcla con el engrudo, pondremos en una cartulina montoncitos de engrudo y le añadiremos a cada uno de ellos un poco de tinte natural de diferentes colores.

2º Paso: a continuación amasaremos uno a uno los montoncitos anteriores hasta crear una mezcla homogénea.

3º Paso: en las otra media cartulina se le pedirá al alumno que haga una mezcla de colores y texturas con las manos, extendiendo e incluso interponiendo los diferentes engrudos de colores creados. Es muy importante no mezclar demasiado los engrudos para que se vean diferentes colores.

Funcionalidad:

Este trabajo supone una descarga gestual de adrenalina y energía para el alumnado, realizada de forma lúdica.

Además ayuda a fomentar la creatividad experimentando con diferentes colores y texturas. Por lo que se convierte en una actividad gratificante, espontánea e imaginativa.

LOS SENTIMIENTOS

Materiales necesarios:

• Ceras blanda
• Lápices de colores de madera
• Pincel
• Media cartulina blanca
• Pinturas de varios colores

Proceso:

1º Paso: se colocan todos los materiales delante y abiertos.

2º Paso: se cierra los ojos y se escucha la voz del profesor, que hablará despacio y con palabras adecuadas al sentimiento que quiera mostrar.

3º Paso: el alumnado realizará una abstracción mental con los ojos cerrados, para lo que se requiere un alto grado de concentración, y expresarán sobre la cartulina el sentimiento indicado anteriormente por el profesor.

4º Paso: cada niño garabatea a su gusto la cartulina, según lo que sienta, sin pensar en qué colores va a utilizar, ni en qué dibujos va a realizar.

*NOTA: se puede realizar la actividad poniéndole música de fondo que exprese algún sentimiento: de intriga, de ira, de miedo, de tristeza, de felicidad…

                                   PAZ

FELICIDAD                                

                                      MIEDO

 

                                                                                                          IRA

Funcionalidad:

Con este trabajo se pretende que el/la  alumno/a se divierta a la vez que interioriza y expresa lo que siente o se le dice.

Además este trabajo puede servir como forma de expresar un sentimiento.

Es de gran importancia realizar este tipo de trabajos en el aula por diversos motivos, entre ellos destaco: es una forma controlada de liberar emociones, tensiones y energía…y a través del dibujo los niños expresan muchos sentimientos interiorizados.